El docente publicó en su cuenta de Twitter la fotografía del comentario que ha puesto tras corregir una prueba. Otros profesores sumaron pruebas de sus propias experiencias y el posteo se hizo viral.
Desde las 9, competidores de escuelas primarias y secundarias de la zona y de otros sitios, recorrerán las principales calles y espacios públicos.
A sus 9 años, Ian terminó la primaria, la secundaria y la preparatoria. Hoy, a los 12, sueña en grande.
Paula Savio trabaja en una escuela rural de Guaymallén. Es una de las 6 finalistas del certámen Docentes que Inspiran, la única por Mendoza y de primaria. En segundo grado recibió alumnos con grandes disparidades en alfabetización y logró que 95% terminara alfabetizado al fin del ciclo.
Forma parte de los proyectos para sensibilizar a los alumnos por una educación inclusiva, con aportes desde lo comunicacional, técnico e informático.
De su 12va edición participaron 390 trabajos, de 1.600 alumnos de varias provincias de Argentina y otros países. Entre las ganadoras hay una escuela frencesa.
Esta herramienta ha sido una de las estrategias fuertes de la DGE y se ha implementado en primaria y secundaria. Con la incorporación de este nuevo segmento se evaluará a estudiantes de CEBJA y CENS.
Una docente implementó un proyecto usando celulares básicos y pocos recursos. Los chicos de la escuela 4-250 fotografiaron El Algarrobal de Abajo e hicieron una sensible muestra.
Aunque ya está jubilada, la pasión y claridad de María Inés Baragatti al explicar las matemáticas la han convertido en un éxito inmediato en la plataforma.
Lottie Weaver vive en Estados Unidos y tiene métodos muy modernos para su familia.
Se orienta a fortalecer mentalidades, competencias pedagógicas y de liderazgo, para lograr impacto en el aula y en las comunidades educativas.
Se trata de los Líderes de Asistencia que están presentes en 184 instituciones con alta inasistencia. En su trabajo, identifican y registran los casos particulares de estudiantes con asistencia crítica y regular, promueve encuentros con las familias y coordina un trabajo en red.
A pesar de un diagnóstico conocido y ratificado por diferentes informes, la Educación sigue relegada como prioridad entre las candidatas y candidatos a la presidencia de Argentina.
El establecimiento de Ciudad no contaba con agua potable por lo que los alumnos realizaban actividades en sus hogares. Infraestructura escolar decía que era un problema de Aguas Mendocinas y la empresa, a la inversa. Finalmente se resolvió.
Con ciclos de tiempo y demás aplicaciones bloqueadas, así se puede estudiar mejor.
Alumnos de la escuela Edison obtuvieron el segundo puesto en el campeonato mundial de robótica con este prototipo, que cumplió una serie de requisitos de utilidad, diseño y mecánica.
Se realizará en diferentes instancias para que cada familia inscriba a los niños en el traspaso de nivel Inicial a Nivel Primario.
Es la escuela de Nivel Especial N° 2-704 Dr. Daniel González, ubicada en la calle Montecaseros. Los docentes y directivos deben seguir yendo y se abastecen como pueden. Se trata de un problema de larga data sin solución.
Ignacio Lucero no pudo estudiar de pequeño porque debía trabajar. Sufrió burlas por ser analfabeto pero hoy es alumno de un Cebja en Ciudad y asegura que va camino a componer sus propios temas.
El director de Desarrollo Humano para América Latina del Banco Mundial afirma que se arrastran las consecuencias del Covid. Hay atraso en los aprendizajes y aumento de desigualdades, potenciado por la tecnología.
Especialistas ponen en común diversas estrategias y experiencias para profundizar sobre una mejora en los aprendizajes, entre lo cual se destaca como prioritaria la alfabetización.
En un mundo en constante evolución, la educación tecnológica se ha convertido en un factor clave para el éxito personal y profesional.
