A los alumnos mendocinos les va mejor en Lengua que en Matemática. Así lo aseguran los resultados del último operativo Aprender, del que participaron chicos de sexto grado. El escenario no dista bastante de años anteriores.
En lo que respecta a Matemática, cuatro de cada diez chicos no aprobaron una evaluación, siendo la resolución de problemas el punto flojo.
En Lengua se logró avanzar 5 %, es decir, que 76 % de los estudiantes quedaron incluidos en los niveles satisfactorio y avanzado. Se trata de un punto positivo para las autoridades, dado que la dificultad para resolver problemas está relacionada con la compresión lectora. Asegura una buena perspectiva a futuro.
