Sociedad
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hace 56 minutos
"Aprender Con-ciencia: estrategias de enseñanza entre el contexto y el laboratorio" es el nombre de un curso- taller que se dictará a partir del 1 de junio, en la sede de Tupungato de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNCUYO.
Cuenta con resolución de la DGE para la obtención de puntaje y el cupo es de 30 personas. De entrada gratuita, está destinado a educadores de todos los niveles académicos. El cupo es de 30 personas.
Se ofrecerán herramientas que sean válidas para el trabajo y la enseñanza tanto en laboratorios de ciencias naturales y experimentales, como a través de su vinculación con el contexto en el cual esté inserta cada institución educativa.
Además, se propone que los docentes diseñen proyectos de aula en relación al contexto social para formar ciudadanos capaces de intervenir críticamente en aquellos asuntos de interés común que involucran a la ciencia y la tecnología. Para ello se desarrollará la teoría y práctica del Enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) que se complementa con experiencias de laboratorio y otras estrategias didácticas.
En ese sentido el curso consta de cuatro módulos: Modelo de la enseñanza de las ciencias; proyectos de aulas y experiencias de laboratorio; diseño de proyectos y la presentación de los mismos proyectos, por equipos.
Las clases serán los sábados 1, 8, 17 y 22 de junio, respectivamente, de 8.30 a 12.30 y estarán a cargo de la magister Claudia Sara, la profesora y licenciada Alejandra Giunta y la bromatóloga y profesora Iris Dias.
Una instancia se cursará en las instalaciones de la escuela Domingo Faustino Sarmiento de Tupungato, que cedió su laboratorio para las prácticas. En total, son 36 horas reloj las que deben cumplirse en modalidad semipresencial, y hay una parte que se hará en forma virtual.
La certificación la otorgará la Facultad y cuenta con resolución de la DGE (curso n°6728 con evaluación y otorgamiento de puntaje).
Para inscribirse deben completar el formulario disponible en http://fcen.uncuyo.edu.ar/curso-taller-aprender-con-ciencia-estrategias-de-ensenanza-entre-el-contexto-y-el-laboratorio.
