Un estudio nacional concluyó que 6 de cada 10 familias lo consideran, aunque están conformes con la tarea docente. Advierten que hay escasez de evaluaciones en Primaria.
Están previstas desde el 25 de noviembre y se extenderán al 7 de diciembre.
Los organismos alertaron acerca de las consecuencias de impedir la educación presencial tras casi un año de pandemia de Covid-19. “El cierre de las escuelas no es efectivo”, dijeron.
Una maestra de Puerto Rico descubrió un gran problema que considera que está presente en los jóvenes y compartió un video que se volvió viral.
Unos 20 chicos de séptimo grado de escuelas primarias del oeste capitalino regresaron a las clases de apoyo presenciales en los municentros. Se esperaba un mayor presentismo, pero la lluvia y el hecho de que muchos alumnos fueran caminando, incidió. No son obligatorias las clases y trabajan con todos los protocolos.
Distribuir salud, educación, ingresos y alimentos son el corazón de una política de Estado que realmente pretenda reducir la injusticia.
El regreso a las prácticas en las escuelas técnicas sigue detallados y estrictos protocolos. No puede haber más de 10 alumnos por profesor, las jornadas no deben superar las tres horas y media y solo pueden asistir presencialmente hasta tres días por semana.
El director de Escuelas cuestionó a los gremios que han mostrado reparos y se oponen al regreso a la presencialidad en las condiciones actuales. “Son una máquina de impedir”, destacó; y los separó de los docentes, quienes -sostuvo- “han mantenido vivo el sistema”.
Entre hoy y mañana, 307 estudiantes de escuelas técnicas regresan a los establecimientos para completar sus “prácticas profesionalizantes”. La semana que viene podrían sumarse entre 15 y 20 más de toda la provincia.
Fernanda Ozollo, de la Facultad de Educación de la UNCuyo, analizará el tema y repasará los puntos principales de todo el ciclo en su conferencia “De Rupturas y Costuras en Evaluación: desafíos y prospectiva”. La cita es el viernes 13 de noviembre desde las 18. Es gratis y se transmitirá por Youtube.
José Thomas también explicó que será un “apoyo de trayectorias débiles” y en principio lo harán en lugares municipales. Lista de escuelas que retomarán sus prácticas.
Más allá de la apertura de algunos establecimientos para actividades físicas, también se armaron entre grupos y vecinos de distintos barrios, con docentes a domicilio.
Lo organiza el Instituto San Antonio en General Alvear. Hay más de 400 inscriptos. Cronograma.
Ahora debe hacerse efectivo por disposición de cada jurisdicción. Docentes y estudiantes podrán utilizar transporte público para acudir a las instituciones, en caso de no contar con otro medio.
Alumnos de primer año de la ETEC pudieron ir solo 15 días a su nueva escuela. En el segundo cuatrimestre trabajaron en el proyecto de reconstruirla virtualmente en Minecraft; y aplicaron conocimientos de algoritmos, variables y lenguajes de programación. “Aprendimos jugando”, resumieron con entusiasmo.
El relato del escritor Martín Finacci Curi, destinado a niños de jardín de infantes, habla sobre el mérito y el individualismo.
La iniciativa de Carmen Laffont ayudará que alrededor de 35 madres puedan concluir sus estudios.
Así lo acordó el Consejo Federal de Educación. También establecieron pautas comunes para las formas de escolarización presencial, virtual y mixta.
La institución fue autorizada por el Ministerio de Educación de la Nación. La decisión se mantendrá siempre y cuando Mendoza mantenga su estatus sanitario.
El funcionario nacional rebatió la propuesta del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de que las clases regresen el 17 de febrero anticipadamente.
El Ministerio de Educación de San Luis dispuso dos semanas de evaluación, entre el 16 y el 30 de noviembre, dirigidas a alumnos del ciclo básico y cuarto año del secundario que tengan espacios curriculares pendientes de aprobación.
La ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, ratificó que su propuesta es la de regresar “100% de manera presencial” a las aulas.
