La medida, que rige tanto para el turno vespertino como nocturno de este miércoles, se tomó por los núcleos de tormentas -aún existentes- y los daños ocasionados por el granizo.
Los menores deberán contar con el consentimiento informado de sus padres para poder recibir la inoculación. Se comenzó a trabajar en escuelas donde se registran menor cantidad de alumnos vacunados. Además, se aplicarán vacunas del calendario obligatorio.
La DGE dispuso esto indistintamente de la cantidad, ya que muchos aprobaron 2021. Hasta el momento son unos 800 estudiantes, 1,5% del total de la matrícula secundaria y podrían ser menos luego de la instancia de febrero.
La DGE y el Ministerio de Salud iniciarán la inmunización en establecimientos educativos, en un acto que se realizará este miércoles en la Escuela 1-405 Margarita Ulloa, en la primavera.
El director General de Escuelas, José Thomas, participó del acto de inicio en una escuela de Junín y habló de protocolos, campaña de vacunación y paritarias. “Con mucho esfuerzo tenemos que construir una educación mejor para nuestros chicos”
Las autoridades del Gobierno aceptaron a los nuevos miembros gremiales de las Juntas Calificadores y de Disciplina. Cargaron contra un docente acusado de varias irregularidades que serían “graves e implicarían groseras violaciones a la normativa vigente”.
La aplicación es obligatoria para todos los niveles y modalidades de la provincia que dependen de la DGE. “Aplaudo la medida, me parece acertadísima”, dijo a Los Andes la docente Carmen Laffont, quien el año pasado fue nominada para dos importantes distinciones: maestra del año y mujer destacada del año.
El director de Educación Técnica y Trabajo de la DGE, Carlos Daparo, dijo que los inconvenientes tienen origen en dos años de escuelas cerradas por la pandemia y que las fábricas de mobiliario están colapsadas.
Se trata de la Escuela Juan Francisco Cobo. Docentes y directivos pintaron las aulas todas las mañanas. “No importa de quién es la responsabilidad, lo hacemos por amor”, dijo la maestra a cargo del equipo, Alicia Rei.
La DGE concientizará sobre la importancia de inocularse contra el Covid-19. Por otra parte, la negociación salarial continúa activa, pero en este 2022 sin paro docente.
Cuantos más conocimientos uno tenga, podrá aspirar a mejores salarios, y por qué no, a otros empleos o cargos. La combinación de educación y trabajo es clave para dinamizar la movilidad social ascendente.
Después de dos ciclos lectivos turbulentos para los estudiantes de todos los niveles, a partir de mañana se retoma la normalidad tan esperada. La mirada de tres jóvenes que viven realidades muy distintas.
En la comparación de sueldos de las y los trabajadores de la educación se observa la caída del poder adquisitivo del sector. El informe fue elaborado por una organización denominada Centro de Investigación Social de Mendoza.
En Twitter se viralizó una lista en la que se puede ver cuánto menos cobra un docente mendocino con 10 años de antigüedad.
Voluntariamente, unos diez educadores del CENS Jorge Paschuan de Las Heras realizaron esta acción divertida y creativa que busca que los alumnos de la zona regresen para culminar sus estudios. Mirá el video.
Las cuatro carreras cortas son Modelado 3D, Programación Web, Maker y Multimedia.
La institución tendrá un playón deportivo, la inversión sería de 160 millones de pesos y se espera que la construcción comience en los próximos meses.
La DGE autorizó la extensión a pedido de las escuelas, pero mantiene como fecha de inicio de clases el 21 de febrero, por lo que, hasta el 25 de febrero convivirán ambas actividades. Reclamo de directores.
Durante las primeras semanas del ciclo lectivo 2022 no habrá “copa de leche”, salvo que las escuelas mendocinas tengan remanentes del año pasado.
La Escuela Argentina de Oficios de la Carne anunció que enseñarán, en forma estandarizada, con base técnica y científica, cómo ejercer de manera eficiente y segura el oficio de carnicero.
Si bien la demanda es menor que la de los años prepandemia, docentes particulares afirman que, por la virtualidad y la falta de conexión, muchos alumnos no adquirieron los saberes necesarios.
En la comparación de sueldos de las y los trabajadores de la educación se observa la caída del poder adquisitivo del sector. El informe fue elaborado por una organización denominada Centro de Investigación Social de Mendoza.
