El “docente inspirador” que ganó el premio Clarin-Zurich fue uno de los protagonistas del ciclo Pilares de Diario Los Andes.
Aunque estudiantes, docentes, especialistas, académicos y funcionarios coinciden las debilidades y fortalezas del sistema educativo, saben que poco se puede hacer si no hay una política educativa seria que marque el rumbo.
Sol, Uma y Luciano aceptaron el desafío de Los Andes y respondieron sobre qué docente los inspiró, si la educación que han recibido les servirá como ciudadanos y cómo creen que es la escuela del futuro.
Invitados por Los Andes, ocho especialistas analizan este jueves los cambios que necesita la educación y el vínculo del sistema educativo con la sociedad.
A través de un memo, se definió que los alumnos de manera opcional podrán entrar más tarde, a las 9.30, y ver el partido de Argentina contra Arabia Saudita el próximo martes 22.
Está en actividad en La Asunción (Lavalle), un centro de apoyo universitario que permite a jóvenes de las comunidades huarpes de la región realizar estudios terciarios y universitarios a distancia, sin tener que abandonar el terruño que habitan, por lo menos en la etapa previa a la concreción de un título.
Esta medición abarca a casi toda la matrícula de primaria ysecundaria, y servirá para concluir la investigación del ciclo lectivo 2022. El objetivo 2023 de la Dirección General de Escuelas es la alfabetización.
Más de 1.500 estudiantes tanto argentinos como del extranjero participaron de un original concurso para concientizar sobre deporte, inclusión y bienestar. Se premió a los mejores tres, mientras que se entregaron menciones especiales. Mirá los trabajos.
El encuentro, organizado por Los Andes, reunirá a ocho especialistas para analizar los cambios que necesita la educación y la escuela del futuro.
En las escuelas adviertes más situaciones de intolerancia y dificultades para socializar. Esto afecta la participación y el rendimiento. Una encuesta de Unicef expresó que 24% de las y los adolescentes indicaron haber presenciado una situación de bullying en sus escuelas.
Con cuatro jornadas de actividades y trabajos de toda la provincia expuestos, terminó una de las experiencias educativas más importantes donde estudiantes junto a sus docentes comparten sus saberes con la comunidad.
Lo revela una encuesta realizada por la DGE. Del sondeo participaron 3.000 profesores, más de 10.000 estudiantes y 7.000 familias.
Los datos oficiales muestran una mejora en la promoción y permanencia. Sin embargo, hay relevamientos y percepciones que ponen en duda la calidad de los aprendizajes.
El director General de Escuelas indicó que esperan que la Ley de Alfabetización pueda aplicarse a partir del próximo 27 de febrero y remarcó la importancia de la extensión de la jornada, como la implementación de tutores.
Desde hoy y hasta el viernes se realiza. Corresponde a 930 vacantes que han sido adjudicadas por promedio en la Escuela de Comercio Martín Zapata, Magisterio, Colegio Universitario Central y Departamento de Aplicación Docente.
Compartimos la palabra de Claudia Campos quien, este viernes 11 de noviembre, disertará en el Ciclo de Encuentros Virtuales de Medios en la Educación.
La DGE estableció una nueva escala de equidad según aportes del Estado. De cuánto será la cuota más barata en primaria y secundaria.
El concurso organizado por Clarín & Zurich premia a los educadores que dejan huella. Damián Ortiz, que enseña matemática a través de su canal de YouTube, quedó seleccionado anoche en una gala televisada por el canal TN.
Su titular, José Thomas, anunció la intención de establecer el “Plan Estratégico de Alfabetización” en la provincia. La iniciativa se presentará en la Legislatura la semana entrante.
El Instituto Tecnológico Universitario (ITU) confirmó el acuerdo con la Municipalidad de Junín. Ya confirmaron que la primera carrera que se dictará será la , tecnicatura universitaria en desarrollo de software.
Ocurrió en una escuela de Trelew. Un maestro de apoyo auxiliar propuso la idea y entre todos colaboraron.
Los chicos asisten a la escuela Técnicos Mendocinos. Escribieron un ensajo llamado “Voces de los trabajadores de Mendoza, rebeldes con causas, discapacidad y luchas sociales”.
