Hasta el jueves, se realiza esta tercera instancia e involucra a 5% de alumnos que quedaron sin lugar. Cuáles son los próximos pasos.
El director General de Escuelas hizo un balance sobre el primer año con presencialidad completa, luego de la pandemia y los desafíos del último año de gestión de Rodolfo Suárez en materia educativa.
Se trata de la Azure AZ900. Es la primera vez que jóvenes de tan baja edad obtienen esta distinción en Argentina. Cabe destacar que todos fueron becados.
La decisión ya estaba tomada desde diciembre de 2020, pero por la pandemia la resolución se postergó. Realizarán hoy una clase pública en la explanada de la Casa de Gobierno.
Un diagnóstico de Junior Achievement y la Universidad Di Tella analiza los hábitos de chicas y chicos en las finanzas.
Cerca de 700 estudiantes de 5 escuelas de la casa de estudios participaron de un programa que les brindó formación en bancarización y emprendedurismo. Este tipo de formación se plantea cada vez como más necesaria en las personas y es demandada por los jóvenes.
La ley que determina su creación fue aprobada por unanimidad en la Legislatura. Establece la formación de los docentes y se fijarán niveles mínimos de fluidez y comprensión lectora para cada año.
6 alumnos y 2 profes de la escuela técnica Gabriel del Mazo, de Godoy Cruz, representarán a la provincia entre 100 escuelas del país en el desafío Eco YPF, del 2 al 4 de diciembre.
Solicita apoyo con una mochila con los útiles necesarios para cada ciclo.
Portugal es el campeón en cuanto al porcentaje de chicos que asisten al colegio y en Marruecos el 52% de los jóvenes no asisten al segundo ciclo de secundaria.
El “docente inspirador” que ganó el premio Clarin-Zurich fue uno de los protagonistas del ciclo Pilares de Diario Los Andes.
La Dirección General de Escuelas llevó adelante la segunda instancia de la corrida para los ingresantes a secundaria. Se comunicarán los resultados a través del GEM.
Así lo muestra una encuesta nacional. Pese a que hay padres que ponen en duda la calidad de los aprendizajes, se sigue creyendo que es un medio para tener oportunidades y una mejor salida laboral. La valoración positva redunda en mayor y mejor participación.
El presidente de la fundación Alquimia Creativa, Augusto Bernasconi, participó del ciclo Pilares, de Los Andes. Sostuvo que es importante que el sistema educativo enseñe cómo aprender y trabaje con gestión de emociones
La directora ejecutiva de Junior Achievement Mendoza destacó en el ciclo Pilares, de Los Andes, los cambios que aceleró la pandemia y cómo la tecnología atraviesa al mundo.
El pedagogo Mariano Narodowski planteó que es necesaria una movilización social importante que ponga a la educación en primer plano, así como ocurrió con las marchas contra la violencia hacia la mujer.
El género, las posibilidades de la educación temprana, el nivel cultural de los padres, el factor socioeconómico, la inserción en el mercado laboral o la ayuda en tareas de la casa son factores que influeyen en el rendimiento de estudiantes.
Esa fue una de las conclusiones que presentó Alejandro Castro Santander, director del Observatorio de la Convivencia Escolar de Universidad Católica de Cuyo, en el ciclo Pilares, de diario Los Andes.
En 2022 la mitad de los estudiantes de secundaria fueron promovidos, cuando en 2021 lo hizo el 48%. Mejoró la matrícula entre tercero y quinto año y la asistencia.
La decana de la Facultad de Educación de la Universidad Maza, Laura Horta, habló en el ciclo Pilares de Los Andes sobre la importancia de actualizar la docencia. Es importante provocar en los estudiantes el interés por aprender.
En los establecimientos capitalinos se notó la falta de presencialidad de estudiantes, aunque muchos asistieron y luego regresaron a sus hogares, tras rendir las evaluaciones finales.
Es poco lo que puede hacerse en educación cuando las decisiones las toman quienes, instalados en sus gabinetes, apelan a soluciones de manual, lejos de esa porción de realidad en la que se desenvuelven quienes siguen esperando que alguien atine con diagnóstico y soluciones.
