Es la misma proporción que se aprecia a nivel nacional aunque Mendoza se encuentra entre las provincias con un porcentaje mayor que concurre a colegios sin subvención y entre las que tienen una matrícula menor en el sector estatal (se encuentra octava). Tiene menos alumnos en escuelas privadas subvencionadas que el promedio nacional (17% versus 22%)
Se trata de educadores de toda la provincia que temen perder sus cargos. Desde el gobierno escolar afirman que están trabajando en el problema.
Esto se logra con políticas claras y eficientes, haciendo un Estado inteligente, en beneficio del ciudadano.
Los resultados que se dieron a conocer fueron analizados por un observatorio y reconocen que si bien hubo una baja en dos materias, no son significativas.
En la tercera instancia de la inscripción a escuelas secundaria, se informó que esa cantidad de chicos tienen su lugar en el ciclo lectivo 2024. Quedan más instancias.
Esta etapa está destinada a aquellos profesores que nunca han realizado el trámite para obtener el bono para postular a una escuela.
La Dirección General de Escuelas informó las fechas de culminación de los ciclos lectivos dependiendo el nivel escolar y los períodos de recuperación.
Sólo en los últimos 5 años han ganado más de 10.000 alumnos y asisten a esta modalidad 1 de cada 4 estudiantes de secundaria. Aseguran que para 2041 habrá igualdad de tasa de participación de varones y mujeres en este nivel. Es la tercera provincia con mayor proporción de estudiantes secundarios en esta orientación y está incluso por encima de la media nacional. Hoy es el Día de la Educación Técnica.
El gobierno escolar garantizará que cada ingresante a primer año del nivel secundario obtenga un banco para comenzar sus estudios. Esta vez participan los aspirantes que fueron inscriptos en la segunda instancia.
Esta herramienta, que ha sido uno de los pilares en que se ha basado la gestión educativa, aporta indicadores de cada alumno, disponibles rápidamente para el sistema, los estudiantes y sus familias. Además, facilita el reconocimiento y acompañamiento de aquellos que tienen dificultades en su desempeño y aporta datos para generar nuevos instrumentos que mejoren las trayectorias y eviten el abandono.
En Mendoza hay 80 sedes con un total de 16 mil alumnos anotados entre Formación Profesional y Capacitación Laboral. En 2019 la cifra no alcanzaba a los 12 mil. Aseguran que los cursos y herramientas que se otorgan posibilitan habilidades para salir al mundo del empleo.
El trabajo pone en evidencia que el Ministerio de Educación de la Nación recibirá el 5,34% de los recursos nacionales el próximo año, según el proyecto de Presupuesto presentado. Esto implica una caída con respecto al 6,02% asignado en 2023.
El nuevo funcionario fue confirmado en su futuro cargo a través de un comunicado de la Oficina del Presidente Electo.
Joel Sánchez se recibió de ingeniero y llegó al país teutón, donde se perfecciona en automatización y control de máquinas. Su historia fue relatada en 2020 por Los Andes y conmovió al país.
Este instituto ofrece carreras de nivel superior de corta duración diseñadas para una rápida inserción en el mercado laboral. Cómo realizar la inscripción.
La DGE presentó el primer informe para medir resultados tras la implementación del Plan Estratégico de Alfabetización de la Provincia de Mendoza. Las autoridades del gobierno escolar se expresaron más que conformes con su apuesta, destacaron que una mejora en primer grado permitirá disminuir esas brechas entre entornos en el futuro. Se amplió el relevamiento a 90% de la matrícula escolar y se está cerca del núcleo duro.
La DGE presentó el primer informe para medir resultados tras la implementación del Plan Estratégico de Alfabetización de la Provincia de Mendoza (PEAM). Las autoridades del gobierno escolar se expresaron más que conformes con su apuesta al resaltar una notoria reducción de los alumnos en condición crítica de fluidez lectora y el alcance de 90% de la matrícula escolar con la medición
Sobre todo el ChatGPT ha sido un recurso rápidamente incorporado para responder dudas, hacer resúmenes o presentar tareas. Sin embargo, la nueva tecnología implica el uso de información no siempre fidedigna, la pérdida de habilidades de reflexión y herramientas de estudio y la expresión de las brechas de acceso. Pero asimismo, destacan que se trata de un recurso que implica adquirir nuevas habilidades y formatos y demanda reconfigurar las formas de enseñanza. Jornada en Mendoza.
Los datos surgieron de una encuesta realizada por el Instituto Universitario para el Desarrollo Productivo y Tecnológico Empresarial de la Argentina.
Se trata de una instancia que no se realiza todos los años por lo que es una buena oportunidad para aprovechar. Es para quienes lo sacan por primera vez y para quienes ya lo hayan tramitado antes ya que vence con la apertura de una nueva inscripción. Es un trámite muy sencillo: cómo hacerlo y qué hace falta.
Lo anunció la Casa de Estudios durante una conferencia de prensa que se está realizando en la ciudad universitaria.
Los municipios tienen una oportunidad en el sistema de educación no formal, pero deben velar para que el servicio que se presta sea de calidad y contribuyan al sistema productivo local.
