Carteles escritos en japonés con palabras como "ohayo" (buenos días) y "kitekurete arigato" (gracias por visitarnos), frasquitos con pasas como souvenires y bailes folclóricos, recibieron a la delegación japonesa en la escuela José Vicente Zapata de Capital.
Encabezado por el ministro de Finanzas Kenichiro Ueno, el grupo llegó hasta allí tras anunciar la donación de 700 mil dólares para innovación educativa en el final de la Cumbre del BID que se desarrolló en la provincia.
Tal como se detalló, del total de ese dinero, 300 mil dólares se utilizarán para complementar el sistema de Gestión Educativa Mendoza (GEM) y los 400 mil dólares restantes para generar aplicaciones para fortalecer la enseñanza de Matemática para primaria e Inglés para la secundaria.
Presentes en la visita, dos directoras de la Dirección General de Escuelas dieron detalles sobre cómo se trabajará con ese dinero.
“Venimos desarrollando el proyecto GEM desde el principio de la gestión y para nosotros es un enorme alivio la llegada de estos fondos porque vamos a poder concretar lo que empezamos desde el principio y acortar los plazos”, aseguró Viviana Le Donne, directora de Tecnología de la Información.
Ella precisó que se trata de un software de gestión que les permitirá organizar todo lo concerniente a las escuelas. “La parte de docentes, seguimiento de alumnos y terminar con reportes estadísticos, en definitiva proveer información a la gestión para saber a dónde están las necesidades y a dónde tienen que dirigirse los recursos”, informó.
Por su parte Mónica Pérez, directora de Política de Integración Digital y encargada de la segunda parte de la donación, reconoció que todavía no definen en detalle cómo se distribuirá ese dinero.
“La idea es invertirlo para trabajos en plataforma virtual. También evaluaremos opciones para los lugares en los que la conectividad sea un impedimento”, manifestó.
Ella aseguró que se buscará fortalecer el aprendizaje de matemáticas e inglés utilizando la tecnología en todas las escuelas de la provincia (más de 1.700) aunque muy probablemente sea necesario comenzar en algunas instituciones educativas para que sean tomadas como modelo.
Cabe destacar que los fondos del gobierno japonés son considerados como una donación ya que se trata de dinero “no retornable”.
De todas formas aclararon que habrá un monitoreo permanente del BID y del Estado japonés para comprobar su destino.
Expectativas japonesas
Durante la visita, el ministro de Finanzas dio a conocer las expectativas de los fondos entregados. “Esperamos que se utilice en el campo de la tecnología de información, incluyendo los ordenadores. De esa forma podría dar una respuesta al proceso acelerado del uso amplio de la tecnología que se está dando en el mundo”, dijo a través de su traductora.
Agregó que esperan que con la inversión se incremente el nivel educativo en la provincia y que de allí en adelante se desarrollen las actividades con mayor éxito.
Tal como remarcó en su discurso en la escuela, la base del crecimiento económico reside en la educación y es indispensable dar respuesta para incorporar la tecnología en ese proceso.
Ueno aclaró también que la escuela que tuvo la oportunidad de conocer no es tan diferente de las que pueden encontrarse en su país.
“En Japón las escuelas también están en un proceso de incorporar nuevas tecnologías en la educación, por lo tanto no veo que haya tanta diferencia”, comentó.
Proyectos en curso
Según contaron las autoridades, la escuela José Vicente Zapata fue elegida para la visita de la comitiva japonesa por su ubicación céntrica y por su compromiso para incorporar la tecnología en el aula.
"Nos puso muy contentos que las autoridades hayan elegido a nuestra escuela para este evento tan importante. Nuestra idea fue centrar el recibimiento en los alumnos", contó Claudio Peña, director de la institución, quien reconoció que no se trató de una tarea fácil por las diferencias culturales e idiomáticas.
Durante el recorrido de los orientales, desde la institución mostraron cuatro proyectos que llevan adelante relacionados con la tecnología: "Hiperconectados" (para el uso del celular en el aula), "Luz, Cámara e Inclusión" (concurso de cortos basado en la concientización de distintas temáticas, "Enredados, conectados e incluidos" y talleres de cyber bullying para docentes.
Alumnos que diseñan y arman robots
La comitiva japonesa encabezada por el ministro de Finanzas de ese país, Kenichiro Ueno, tuvo la oportunidad de conocer tres proyectos escolares de robótica que se llevan adelante en el marco del programa nacional “Escuelas del Futuro”.
Del mismo participan 141 establecimientos educativos de toda la provincia en nivel primario y secundario. Uno de ellos fue el de primaria Paula Albarracín de Sarmiento, de Luján.
Allí los alumnos de sexto grado crearon un semáforo interactivo y un auto a control remoto. “Lo fuimos haciendo en distintas horas como Plástica, Ciencias Naturales y otras”, contó Giovanni Camacho de sexto grado.
Diego Chinigioli, facilitador pedagógico de la escuela, relató que el objetivo es que los pequeños puedan aprender a programar, una habilidad necesaria para su futuro. “Nos llegó el kit para armar un robot y los chicos lo hicieron en dos semanas con mucho entusiasmo”.
Desde San Martín llegaron a mostrar su creación los alumnos de la secundaria Presbítero Núñez. “Nuestro proyecto se basa en el reciclaje. Armamos un robot que recolecta la basura que puede seguir la línea de color hasta llegar al residuo, llevarlo a la planta contenedora y volver a la línea", explicaron Ángeles Díaz, Andrea Villarroel y Juan Ignacio Polo.
