Educación
Informe nacional sobre las provincias con mayor segregación en las escuelas: cómo quedó Mendoza
El trabajo puso en evidencia cómo chicos de un mismo sector socioeconómico se concentran en los mismos establecimientos e implica que en las escuelas hay poca diversidad de origen social entre los estudiantes. Advierten que favorece la exclusión y afecta la cohesión social y la calidad educativa