Mendoza, quinta en el ranking nacional

En el mapa nacional, la doble escolaridad también continúa ocupando un lugar relegado. Se requiere de mayor capacitación docente y equipamiento y menos del 6% de los alumnos primarios se queda más horas en la escuela para almorzar y continuar la jornada de estudio.

Así lo reflejó el diario Clarín en su edición del lunes pasado a través de un informe que describe la situación nacional, tomando como referencia los datos del Ministerio de Educación de la Nación.

Entre la lista de jurisdicciones que hoy cuentan con jornada extendida o completa, Mendoza aparece en el quinto lugar con 134 establecimientos; casi cien menos de los que hoy contabiliza la Dirección General de Escuelas (DGE). A la cabeza del ranking figuran Provincia de Buenos Aires (380), Ciudad de Buenos Aires (320), Tucumán (265) y Salta (156).

Los totales en cuanto a estudiantes y colegios con doble escolaridad dan por resultado 278.457 y 2.191 respectivamente. Según la misma fuente, en nuestra provincia la metodología alcanza a 11.595 chicos; un número similar al registrado entre provincias con menor índice de población, como Chaco (11.842) y Salta (11.113).
 
Más allá de las cifras, según Fanny Llobel, presidenta de la Comisión de Educación del Senado "es necesario dar mayor calidad a la propuesta para que no se quede en el mero asistencialismo, tal y como está".